摘要：
坏小孩是个什么概念"坏小孩"、大人眼里的"坏小孩"一般就是"不听家长话,总跟大人意思反着来的,不好好上学念书,天天在外面瞎晃悠,容易被外面的流氓、小阿飞带坏的孩子."要成才,先19...
坏小孩是个什么概念
"坏小孩"、大人眼里的"坏小孩"一般就是"不听家长话,总跟大人意思反着来的,不好好上学念书,天天在外面瞎晃悠,容易被外面的流氓、小阿飞带坏的孩子."要成才,先194.所有的孩子,生来就是天才,问题是大人如何关怀孩子的成长,是关爱而不是溺爱;在孩子的成长过程中多一些鼓励、多创造一个和谐的适宜成长的家庭环境,少一些斥责;让孩子有生理上的安全感,情感上的安全感.因为现的孩子,比以前面临更多的童年危机;糟糕的学业、暴力、贫穷、父母离异或者父母都在上班,而他们似乎没有关心这些.日积月累,致使某些孩子变成了"坏小孩".
尊重孩子而不是溺爱孩子;适当引导而不是包办代替;"坏小孩"就可能变成好孩子.
怎么变成坏小孩啊???我特别想成为坏小孩??、
吃喝嫖赌样样行,内心有很强的正义感.
其实,可不可以别始乱终弃啊,加分啊!,做自己最好,也可能追求某种成功.这样的人有"家有儿女中"的刘星.
【你弟弟乱发的归乱发的;表面很痞气,孙悟空,有颗善良的心等等,得修行若干年啊.
第二种坏小孩:简单说就是社会败类,
无恶不作;有自己的理想,有自己的主见.想成为这样的坏小孩比较难,你要练就自己的大度,增强心理素质,知轻重,只会成为别人的影子,对人对事态度有些吊儿郎当,该认真的时候却也十二分认真,粗中有细型,当然也有可能给他人惹麻烦!每个人都是独立的个体,都有自己的魅力所在,一味模仿别人,但出发点多是对私欲的欲罢不能.做这样的就简单多了,多结交狐朋狗友,保证近墨者黑,"火影忍
者"好色仙人等,你可以自残,无责任感,今朝有酒今朝醉,六亲不认:排斥教条主义,不喜欢墨守成规,追求个性自我,金盆洗手都难.
第三种坏小孩:残疾人,这里的坏指的是身体的残缺（本人不鄙视残疾人,特此说明）.这个更快、率真、自由你是如何定义"坏小孩"这个词的?
第一种坏小孩
《你并不是个坏孩子》阅读答案
原题:
你并不是个坏孩子
丁立梅
一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了.
他说他是我十年前的学生.我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来.
他提醒我,那年你教我们初三,你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久.
印象里,我有一件红格子风衣.那是青春好时光,我穿着它,蹦跳着走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了.我看到孩子们的脸仰向我,饱满、热情,如阳光下的葵.
我当时就坐在教室最北边的一排啊,靠近窗口,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话.老师,你想起来没有?他继续提醒我.
是你啊!我笑.记忆里,浮现出一个男孩子的身影来,隐约着,模糊着.他个子不高,眼睛总是半睨着看人,一副桀骜不驯的样子.经常迟到,作业不交,打架,甚至还偷偷学会抽烟.刚接他们班时,前任班主任特意对我着重谈了他的情况:父母早亡,跟着姨妈过,姨妈家孩子多,只能勉强管他吃穿.所以少教养,调皮捣蛋,无所不能.所有的老师一提到他,都头疼不已.
老师,你记得那次玻璃事件吗?他在电话里问.
当然记得.那是我接手他们班才一个星期,他就惹出一件事来,与同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃划破他的手,鲜血直流.
你把我找去,我以为,你也和其他老师一样,会把我痛骂一顿,然后勒令我写检查,把我姨妈找来,赔玻璃.但你没有,你把我找去,先送我去医务室包扎伤口,还问我疼不疼.后来,你找我谈话,笑眯眯地看着我说,以后不要再打架了,你打了人,也会让自己受伤的,对不对?那块玻璃你也没要我赔,是你掏钱买了一块安上的.他沉浸在回忆里.
我有些恍惚,旧日时光,飞花一般.隔了岁月的河流望过去,昔日的琐碎,都成了可爱.他突然说,老师,你做的这些,我很感动,但真正震撼我的,却是你当时说的一句话.
这令我惊奇.他让我猜是哪句话,我猜不出.
他开心地在电话那头笑,说,老师,你对我说的是,你并不是个坏孩子哦.
就这么简单的一句话,却让他记住了十来年.他说他现在也是一所学校的老师,他也常找调皮的孩子谈话,然后笑着轻拍一下他们的头,对他们说一句,你并不是坏孩子哦.
一句话,对于说的人来说,或许如行云掠过.但对于听的人来说,有时,却能温暖其一生.
（选自《课外阅读》）
6、文章写一件什么事?请用简练的语句概括.（2分）
7、结合具体语境,揣摩下面句子的妙处.（2分）
我看到孩子们的脸仰向我,饱满、热情,如阳光下的葵.
8、"这令我惊奇.他让我猜是哪句话,我猜不出."在全文中起到了什么表达效果?（2分）
9、文章最后一段在全文结构上的作用是什么?（2分）
10、读完全文,你可以感受到学生对老师的 之情,同时,也体会到老师对学生的 之心.（2分）
答案:
6、老师的一句话对学生产生了深远影响
7、用比喻手法,生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌.
8、承上启下,设置悬念,引起读者阅读兴趣
9、总结全文,点明主题
10、感激 关爱
